Introducción a la identidad personal y cultural

josefa cruz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de la identidad personal y cultural a través del baile.


Sesión 1: Introducción a la identidad personal y cultural (45 minutos)


Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad personal y expresarlos en su lengua materna o con otros lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal y cultural.

  2. Presentación de los alumnos (10 minutos): Pedir a cada alumno que se presente diciendo su nombre, su origen étnico y cultural, y una característica física que los identifique.

  3. Juego de características (15 minutos): Realizar un juego en el que los alumnos se coloquen en una línea y se vayan pasando un objeto mientras mencionan una característica física que los identifique. Por ejemplo, "Soy alto" o "Tengo el pelo rizado".

  4. Actividad de dibujo (15 minutos): Entregar a cada alumno una hoja y crayones para que dibujen una representación de sí mismos, incluyendo características físicas y elementos que les gusten. Luego, pedirles que compartan sus dibujos con el resto de la clase y expliquen por qué eligieron esos elementos.

  5. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de reconocer y valorar nuestra identidad personal.


Sesión 2: Conexión entre la identidad personal y el baile (45 minutos)


Objetivo: Explorar la conexión entre la identidad personal y el baile como expresión cultural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la identidad personal y cultural.

  2. Conversación sobre el baile como expresión cultural (10 minutos): Dialogar con los alumnos sobre la impo