Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

diversidad e inclusión, considerando las necesidades de todos los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Contar objetos en el aula.


• Diálogo sobre la importancia de contar y reconocer los números.


• Juego de reconocimiento de números: Ordenar tarjetas con números del 1 al 10.

Sesión 2:

• Revisión de los números del 1 al 10.


• Juego de asociación: Asociar números con objetos del entorno.


• Actividad de conteo en contextos socioculturales: Contar elementos de una imagen.

Sesión 3:

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Introducción de los números del 11 al 20.


• Juego de ordenamiento: Ordenar tarjetas con números del 1 al 20.


• Actividad de conteo en situaciones reales: Contar objetos en una caja.

Sesión 4:

• Repaso de los números del 1 al 20.


• Introducción de los números del 21 al 30.


• Juego de identificación: Reconocer números escritos en diferentes formatos.


• Actividad de conteo en el entorno: Contar objetos en el patio escolar.

Sesión 5:

• Repaso de los números del 1 al 30.


• Introducción de los números del 31 al 40.


• Juego de clasificación: Clasificar objetos según su número.


• Actividad de conteo en la comunidad: Contar elementos en una tienda local.

Sesión 6:

• Repaso de los números del 1 al 40.


• Introducción de los números del 41 al 50.


• Juego de reconocimiento auditivo: Rec