Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Plan de clase

competencias, es decir, se espera que los alumnos adquieran habilidades y conocimientos específicos a través de la resolución de problemas.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Objetivo: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio a través del estudio de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporación de conocimientos de Historia, Lengua y Literatura, y Ciencias Sociales para abordar el problema: Conocer el primer imperio y las primeras independencias, resistencia y grupos independentistas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "Conocer el primer imperio y las primeras independencias, resistencia y grupos independentistas".


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles fueron los movimientos independentistas más importantes en América Latina? ¿Cuáles fueron las gestas de resistencia más relevantes? ¿Qué papel tuvo el Primer Imperio en el proceso de independencia?

Desarrollo:

• Actividad individual: Lectura de textos históricos sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad en grupos: Discusión y análisis de la información recopilada.


• Plenaria: Puesta en común de las respuestas a las preguntas generadoras.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la consumación de la independencia.


• Asignación de tareas para la sigu