Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Conversión de medidas (cm, m, pulgadas, pies) de madera.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes fracciones y decimales y preguntarles si saben cómo convertirlos.


• Indagación: En grupos pequeños, los alumnos investigarán diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Se les proporcionará material de apoyo (libros, internet, etc.).


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se generará una lista colectiva de estrategias.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Los alumnos resolverán ejercicios sencillos de conversión de fracciones a decimales y viceversa de manera individual.


• Revisión en grupo: Se corregirán los ejercicios en conjunto, resaltando las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Aplicación práctica: Los alumnos resolverán problemas en contexto que involucren la conversión de fracciones y decimales. Por ejemplo, convertir una medida en centímetros a pulgadas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán las conversiones de medidas de madera (cm, m, pulgadas, pies). Se les proporcionará información y recursos necesarios.


• Análisis en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos e identificarán la relación entre las conversiones de medidas y las conversiones de f