Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Empatía, respeto y colaboración.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Presentar y explicar el objetivo de la clase: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones problemáticas en su entorno comunitario.


3. Motivar a los alumnos para que elijan una problemática a abordar en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

1. Explicar los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración) y ejemplificar cada uno.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática específica para trabajar.


3. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el problema seleccionado, identificando las posibles soluciones.


4. Los alumnos deberán redactar un texto expositivo que presente el problema y su solución, utilizando los diferentes tipos de estructura mencionados.

Cierre:

1. Cada grupo presentará su texto expositivo al resto de la clase, explicando el problema planteado y su solución.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender y producir textos expositivos para abordar situaciones problemáticas en la comunidad.

Sesión 2:

Introducción:

1. Recordar el objetivo de la clase a