Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a trabajar: Dificultad en la comprensión lectora, operaciones básicas, lo socioemocional y la falta de motivación al estudiar historia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.


• Presentar el objetivo de la clase y el problema a trabajar.

2. Actividad de motivación (10 minutos):

• Proyectar imágenes de pueblos antiguos y generar una lluvia de ideas sobre qué saben de ellos.


• Realizar preguntas orientadoras como: ¿Por qué es importante estudiar la historia de los pueblos antiguos? ¿Qué creen que podemos aprender de ellos?

3. Desarrollo del problema (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un texto breve sobre los pueblos antiguos.


• Pedirles que subrayen las ideas principales y discutan en grupo sobre lo que comprendieron del texto.


• Proveer apoyo a los grupos que presenten mayor dificultad en la comprensión lectora.

4. Puesta en común (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir las ideas principales que identificaron en el texto.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y reforzar los conceptos aprendidos.

2. Actividad práctica (25 minutos):

• Entregar a cada grupo una l