Interacciones de la electricidad y el magnetismo - Ondas electromagnéticas

Joaquín Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo - Ondas electromagnéticas


Objetivo PDA: Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Interacciones de la electricidad y el magnetismo y su relación con las ondas electromagnéticas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué aparatos tecnológicos de comunicación utilizan ondas electromagnéticas.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo funciona el electromagnetismo? Invitar a los alumnos a pensar en posibles estrategias para investigar y resolver el problema.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema para investigar.

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet y otros materiales para que realicen su investigación.

  • Promover la discusión y la reflexión en los grupos, fomentando el intercambio de ideas y la resolución de dudas.

  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo y promover la discusión en el aula.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de las principales ideas y conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se relacionan las ondas electromagnéticas con el funcionamiento de los aparatos tecnológicos de comunicación.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, como por ejemplo, realizar u