Interacciones de la electricidad y el magnetismo - Ondas electromagnéticas
Joaquín Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y habilidades, fomentando el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.
Planeación de clase:
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo - Ondas electromagnéticas
Objetivo PDA: Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Interacciones de la electricidad y el magnetismo y su relación con las ondas electromagnéticas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué aparatos tecnológicos de comunicación utilizan ondas electromagnéticas.
- Plantear el problema a resolver: ¿Cómo funciona el electromagnetismo? Invitar a los alumnos a pensar en posibles estrategias para investigar y resolver el problema.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema para investigar.
- Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet y otros materiales para que realicen su investigación.
- Promover la discusión y la reflexión en los grupos, fomentando el intercambio de ideas y la resolución de dudas.
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo y promover la discusión en el aula.
Cierre:
- Realizar una síntesis de las principales ideas y conceptos aprendidos durante la sesión.
- Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se relacionan las ondas electromagnéticas con el funcionamiento de los aparatos tecnológicos de comunicación.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, como por ejemplo, realizar u