Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños desconocen las emociones y tienen dificultades para expresarlas a través del lenguaje, así como para regularlas mediante técnicas de comunicación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del proyecto comunitario: "Nuestra voz, nuestras emociones".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una emoción y cómo se sienten.


• Explicación de los diferentes lenguajes de comunicación (oral, corporal, gestual, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos se agrupan y representan diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.

Sesión 2: Identificación de emociones

• Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.


• Dinámica grupal: Juego de "tarjetas de emociones", donde los alumnos deben identificar la emoción representada en cada tarjeta y expresarla oralmente.


• Actividad práctica: Los niños realizan dibujos que representen diferentes emociones y las comparten con el grupo, explicando por qué eligieron esa expresión.

Sesión 3: Expresión oral de necesidades

• Introducción de las necesidades básicas (alimentación, descanso, afecto, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos forman parejas y se turnan para expresar oralmente una necesidad y escuchar la necesidad de su compañero, practicando la empatía y la comun