¡Uniendo nuestras ideas a través de la escritura!

David Castrejón
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Título de la clase: ¡Uniendo nuestras ideas a través de la escritura!


Grado: 2º de primaria
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo (PDA): Revisar y corregir el texto que se dicta o se le dicta, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identificar palabras que se repiten y dar sugerencias para sustituirlas.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque de aprendizaje: Basado en competencias


Problema a atender: El niño presenta dificultad para pronunciar las sílabas y confunde las letras del abecedario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos):



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Presentación del proyecto comunitario: "Creando un libro para nuestra escuela".

    • Explicación del objetivo de la clase y su relevancia para el proyecto.



  • Actividad 1: Dictado en grupo (25 minutos):



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Leer un cuento corto en voz alta y, mientras tanto, dictar el texto a los alumnos.

    • Los alumnos deben escribir lo que escuchan y tratar de captar el mensaje del cuento.

    • Al finalizar, cada grupo leerá en voz alta lo que escribieron.



  • Actividad 2: Revisión y corrección en grupo (10 minutos):



    • Cada grupo intercambiará sus escritos con otro grupo.

    • Los alumnos deberán leer y revisar el texto del otro grupo, identificando errores o palabras que no tienen sentido.

    • Se enfatizará en la importancia de la comunicación clara y la necesidad de corregir para lograrlo.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Dictado individual (25 minutos):

    • Cada alumno recibirá una hoja en blanco.

    • El profesor dictará una lista de palabras o