Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender el concepto de proporcionalidad inversa y reconocer su representación en diferentes contextos.

• Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una pregunta: "¿Pueden dar ejemplos de situaciones en las que dos magnitudes o cantidades varíen de manera inversamente proporcional?" Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen diferentes situaciones en las que se presente la proporcionalidad inversa. Dividir a la clase en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de problemas para resolver. Cada grupo debe identificar la relación inversa y representarla mediante una tabla, gráfica o representación algebraica.

  
  



• Cierre (10 minutos): Pedir a cada grupo que presente sus resultados al resto de la clase. Promover una discusión en la que se reflexione sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes ejemplos presentados.

  
  

Sesión 2: Profundización en la proporcionalidad inversa
Objetivo: Aplicar el concepto de proporcionalidad inversa en la resolución de problemas prácticos.

• Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear una situación problemática que involucre proporcionalidad inversa.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos deben resolver problemas prácticos que requieran el uso de la proporcionalidad inversa. Pueden trabajar en parejas o grupos pequeños. El profesor debe circular por el aula para brindar apoyo y aclarar dudas.

  
  



• Cierre (10 minutos): Invitar a los alumnos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas. Resaltar la importancia de utilizar una tabla, gráfica o