La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

competencias, es decir, se deben evidenciar las habilidades que los alumnos deben desarrollar durante el proceso de aprendizaje.

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo?


• Breve explicación sobre la importancia de estudiar la biodiversidad y su relación con los cambios a lo largo del tiempo.


• Presentación del objetivo de la sesión: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: En grupos de 4 alumnos, investigar y discutir acerca de las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, artículos científicos, etc.


• Registro de la información obtenida en un cuadro comparativo que incluya las teorías y aportaciones de ambos científicos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión y discusión acerca de las similitudes y diferencias entre las teorías de Darwin y Wallace.


• Conclusiones grupales acerca de la importancia de estas teorías en la comprensión del origen y cambio de la biodiversidad.


• Tarea: Investigar y recolectar ejemplos de cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los ejemplos de cambios en la biod