La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Arath Villalobos
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias, es decir, se debe promover el desarrollo de habilidades y no solo la adquisición de conocimientos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Generación de preguntas guía para reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la comunicación.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video corto que muestre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Actividad de investigación: Cada grupo investigará sobre una lengua indígena de México y elaborará un breve informe sobre su origen, características y situación actual.

  • Compartir los informes en plenaria y realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


Cierre:



  • Actividad de escritura creativa: Los alumnos redactarán un cuento breve en el que se incluya la utilización de una lengua indígena.

  • Socialización de los cuentos en grupos pequeños y reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de roles en el que los alumnos simularán una situación de comunicación en la que se encuentren personas que hablan diferentes lenguas y deberán buscar la manera de entenderse.


Desarrollo:



  • Presentación de una selección de obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas.

  • Lectura en grupo de fragmentos de cada obra y análisis de los elementos culturales y lingüísticos presentes.

  • Debate sobre la importancia de la diversidad lingüís