Funciones.

Plan de clase

competencias y habilidades blandas, además de considerar la inclusión de todos los estudiantes.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: funciones. Explicar brevemente en qué consiste una función y cómo se representa.


• Realizar una actividad inicial donde los estudiantes deben identificar ejemplos de funciones en su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación de la representación tabular de una función. Mostrar ejemplos y guiar a los estudiantes en la elaboración de tablas de valores para diferentes funciones.


• Explicación de la representación gráfica de una función. Mostrar ejemplos y enseñar a los estudiantes cómo graficar funciones en un plano cartesiano.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes deben completar tablas de valores y graficar las funciones correspondientes.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Discusión en grupo sobre la importancia de poder relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular y gráfica.


• Asignación de tarea: los estudiantes deben investigar ejemplos de funciones en la vida real y traerlos en la próxima clase.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada.


• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Explicación de la representación algebraica de una función. Mostrar ejemplos y enseñar a los estudiantes cómo expresar una función de manera algebraica.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes deben escribir la función correspondiente a partir de una representación tabular o gráfica.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido