Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún movimiento social o político relacionado con los derechos humanos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles un caso práctico relacionado con un movimiento social o político que haya originado derechos humanos.


• Cada grupo deberá investigar sobre el caso asignado, identificando los principales actores involucrados, sus demandas y el impacto que tuvieron en la sociedad.


• Los grupos deberán elaborar un informe escrito y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo deberá exponer su caso práctico, compartiendo con la clase los resultados de su investigación y respondiendo a preguntas del resto de los alumnos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una dinámica para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre los movimientos sociales y políticos en México y el mundo.


• Preguntar a los alumnos si han participado o conocen a alguien que haya participado en algún movimiento social o político.

Desarrollo:

• Proyectar un documental o video sobre algún movimiento social o político relevante en México o el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las opiniones y reflexiones que surgen a raíz de la proyección.


• Dividir a los alumnos en parejas o tríos y asignarles un movimiento social o político para investigar en profun