Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Anahi Martínez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo la participación activa, el trabajo en equipo y el respeto a la diversidad.


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo PDA: Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción a la cultura y al arte: ¿Qué es la cultura? ¿Qué es el arte?

    • Ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas: música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.

    • Identificación de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas se pueden encontrar en su comunidad?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y discusión en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas en su comunidad.

    • Puesta en común de las ideas y emociones que se pueden expresar a través de estas manifestaciones.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer imágenes o ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar las intervenciones y participación de los alumnos durante la clase, resaltando su capacidad para relacionar las manifestaciones cultura