Introducción al tema y búsqueda de fuentes

jesus manuel
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de fuentes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes buscarán, localizarán y estudiarán con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir. Explicar brevemente qué son los mitos fundacionales y su importancia en la comprensión de las civilizaciones antiguas.

  2. Discusión en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les proporcionará una lista de pueblos antiguos (por ejemplo, egipcios, griegos, mayas, etc.). Cada grupo deberá discutir y seleccionar un pueblo antiguo para investigar.

  3. Búsqueda de fuentes: Los grupos tendrán tiempo para buscar fuentes (libros, internet, videos, etc.) que den cuenta de los mitos fundacionales del pueblo antiguo seleccionado. Se sugiere que utilicen diferentes tipos de fuentes para obtener una visión más completa.

  4. Presentación de las fuentes: Cada grupo presentará las fuentes que encontraron y explicará brevemente cómo los mitos fundacionales de su pueblo antiguo influyeron en su desarrollo histórico.


Sesión 2: Análisis de los mitos fundacionales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes analizarán los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su relación con su devenir.


Actividades:



  1. Recapitulación: Breve repaso de los mitos fundacionales presentados en la sesión anterior.

  2. Análisis de los mitos: En grupos, los estudiantes discutirán los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y analizarán su significado, simbolismo y relación con la historia y cultura de cada civilización.

  3. Presentación de conclusiones: Cad