Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia, las celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que van a aprender sobre la importancia de conocer y valorar las costumbres y tradiciones del estado de Guerrero, como parte de la construcción de su identidad y pertenencia a una comunidad y país.


2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre Guerrero, sus costumbres y tradiciones.


3. Observación de imágenes: Mostrar imágenes representativas de Guerrero, como su bandera, escudo, trajes típicos, comida tradicional, etc. y pedir a los alumnos que las observen y comenten qué les llaman la atención o qué creen que representan.


4. Video informativo: Proyectar un video corto sobre las costumbres y tradiciones del estado de Guerrero, resaltando su importancia en la identidad y pertenencia de sus habitantes.


5. Actividad artística: Repartir hojas de papel y materiales para dibujar y pedir a los alumnos que representen alguna costumbre o tradición de Guerrero a través de un dibujo. Luego, cada alumno deberá explicar su dibujo a la clase y contar qué representa.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Promover el intercambio de experiencias y vivencias entre los alumnos al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.

Actividades:

1. Conversación dirigida: Iniciar una conversación grupal preguntando a los alumnos si