Introducción al tema

Erika Flores
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Actividad motivadora: Elaboración de un collage con imágenes representativas de la comunidad y el país.

  • Conversación en grupo sobre las imágenes seleccionadas y la importancia de conocer y valorar la historia y cultura de su comunidad y país.

  • Registro de las ideas principales en un mural.


Sesión 2: Historia de la comunidad



  • Presentación de una breve historia de la comunidad y sus hitos más importantes.

  • Lectura de relatos, historias o leyendas relacionadas con la comunidad.

  • Actividad en grupos: Creación de un mural colaborativo que represente la historia de la comunidad.

  • Presentación y exposición de los murales.


Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales



  • Investigación en grupos sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y del país.

  • Selección de una celebración para profundizar en su significado y preparar su representación.

  • Preparación de una dramatización, baile o demostración artística relacionada con la celebración seleccionada.

  • Ensayos y preparación de los materiales necesarios.


Sesión 4: Obras del patrimonio artístico y cultural



  • Presentación de obras de arte o monumentos representativos de la comunidad y del país.

  • Análisis y apreciación de las obras a través de imágenes.

  • Actividad en grupos: Creación de maquetas o dibujos inspirados en las obras seleccionadas.

  • Exposición de las maquetas y dibujos.


Sesión 5: Proyecto final



  • Organización de los grupos para el proyecto final.

  • Propuesta de proyecto: Creación de un libro ilustrado que cuente la historia de la co