Materiales, procesos técnicos y comunidad

Mai Hdz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Conociendo mi entorno


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  1. Presentación y contextualización del tema (5 minutos)



    • Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos desde una perspectiva local y sustentable.

    • Relacionar el tema con el problema a atender: Conociendo mi entorno y la importancia de utilizar recursos de manera eficiente.



  2. Actividad de reflexión en grupos (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes materiales.

    • Pedirles que reflexionen sobre el origen, transformación y características tecnológicas de cada material, considerando su uso en la comunidad y su impacto ambiental.



  3. Puesta en común y discusión (15 minutos)



    • Cada grupo comparte sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Resumir las principales conclusiones de la actividad.

    • Plantear el desafío para la siguiente sesión: investigar sobre un material en específico y proponer formas de utilizarlo de manera local, eficiente y sustentable.




Sesión 2: Investigación y propuestas (4