Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Realización de una dinámica de integración, como por ejemplo "Nombres y emociones", donde los alumnos se presentan y mencionan una emoción que sienten en ese momento.


• Planteamiento del problema: "¿Qué problemas o dificultades identifican en las relaciones entre ustedes como compañeros de clase?".

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la importancia de reconocerse como parte de un grupo social y valorar la diversidad.


• Realización de una actividad de reflexión individual, donde los alumnos escriben en una hoja de papel cómo se sienten al ser parte de su grupo y qué valoran de sus compañeros.


• Formación de grupos pequeños y discusión de las respuestas individuales.


• Puesta en común en el grupo grande, resaltando las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada persona.


• Planteamiento del reto para la siguiente sesión: "Elaborar un cartel que promueva la empatía, el respeto y la valoración de las diferencias en nuestro grupo".

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del reto planteado.


• Presentación de ejemplos de carteles que promuevan la empatía, el respeto y la valoración de las diferencias.


• Formación de equipos para la elaboración de los carteles.

Desarrollo:

• Trabajo en equipo para la creación de los carteles, considerando la creatividad y el mensaje claro y conciso.


• Cada equipo presenta su cartel al grupo, explicando el mensaje que desea transmitir.


• Elecció