Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la comunicación efectiva.

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una actividad motivadora donde los estudiantes deben resolver problemas que implican el cálculo del máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (mcm) sin utilizar criterios de divisibilidad.


• Desarrollo: Explicación teórica sobre los conceptos de divisibilidad, números primos, MCD y mcm. Presentación de los criterios de divisibilidad y su relación con la resolución de problemas. Realización de ejercicios guiados por parte del docente y de ejercicios en parejas o grupos.


• Cierre: Reflexión sobre los aprendizajes obtenidos y aplicación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Inicio: Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y aclaración de dudas. Presentación de una situación problémica donde los estudiantes deben aplicar los criterios de divisibilidad y los conceptos de MCD y mcm para resolver un problema real.


• Desarrollo: Trabajo en grupos para resolver la situación problémica planteada. Los estudiantes deben aplicar los criterios de divisibilidad y realizar cálculos de MCD y mcm. El docente actúa como facilitador, orientando y brindando apoyo cuando sea necesario.


• Cierre: Socialización de las soluciones encontradas por cada grupo y discusión sobre las estrategias utilizadas. Reflexión sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Inicio: Recordatorio de los conceptos trabajados hasta el momento. Presentación de una actividad lúdica para reforzar la comprensión d