Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los textos informativos y enseñar a los alumnos cómo registrar los datos de las fuentes consultadas.

Actividad 1:

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es un texto informativo y ejemplos de textos de este tipo.


• Presentar a los estudiantes la importancia de citar las fuentes consultadas en sus textos informativos.


• Explicar y mostrar ejemplos de cómo registrar los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes practiquen el registro de los datos de diferentes fuentes.

Actividad 2:

• Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el que deberán crear diferentes materiales informativos para compartir con la comunidad (trípticos, volantes, carteles, revistas).


• Discutir en grupo las diferentes temáticas de interés tanto colectivo como individual que podrían abordar en sus materiales informativos.

Sesión 2:
Objetivo: Investigar y recopilar información sobre los temas seleccionados y comenzar a diseñar los materiales informativos.

Actividad 1:

• Distribuir a cada alumno una hoja con su tema seleccionado.


• Explicar cómo buscar información confiable en diferentes fuentes como libros, enciclopedias, revistas, páginas web educativas, etcétera.


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre su tema, asegurándose de registrar los datos de las fuentes consultadas de manera convencional.

Actividad 2:

• Organizar a los estudiantes en grupos según el tema que estén investigando.


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