Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
Maria Fernanda Arreola- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo de la planeación:
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
Objetivo: Participar en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinaridad: Reconocimiento del sentido del tacto mediante la creación artística, pintando una impresión de la mano a través de un porta hojas.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia de la coordinación de movimientos y la precisión al utilizar objetos, herramientas y materiales.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y calentamiento con movimientos que involucren la coordinación y precisión, como estiramientos y juegos de seguimiento de ritmo.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de la importancia de la coordinación y precisión en diferentes actividades, como lanzar, amasar y patear.
- Demostración de diferentes actividades que requieren coordinación y precisión, como lanzar una pelota a un objetivo o amasar una masa de plastilina para darle forma.
- Realización de juegos y actividades que promuevan la coordinación y precisión, como lanzar aros a un objetivo o patear una pelota hacia un objetivo.
- Uso de diferentes sentidos (tacto, vista) para realizar las actividades.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido y los desafíos enfrentados en las actividades.
- Pintura de una impresión de la mano utilizando un porta hojas para trabajar el sentido del tacto y la creati