Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Karla Cortés
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales de los niños.


Sesión 1:


Objetivo: Identificar y clasificar objetos según su cantidad.



  • Inicio: Saludo y conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria. Pregunta motivadora: ¿Dónde encuentras números en tu entorno?

  • Desarrollo: Juego de clasificación. Se presentarán diferentes objetos y se les pedirá a los alumnos que los clasifiquen según su cantidad (pocos, muchos). Se promoverá la discusión y argumentación entre los niños.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre el juego. Se destacará la importancia de los números para organizar y clasificar objetos en la vida cotidiana.


Sesión 2:


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas utilizando los números.



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior. Juego de adivinar la cantidad. Se mostrarán imágenes de diferentes objetos y los niños deberán adivinar cuántos hay en cada imagen.

  • Desarrollo: Presentación de situaciones problemáticas. Se plantearán ejemplos de situaciones cotidianas en las que se requiere utilizar los números para resolver problemas (compartir juguetes, repartir alimentos, etc.). Los alumnos, de manera colaborativa, buscarán la mejor forma de resolver cada situación.

  • Cierre: Puesta en común de las soluciones encontradas por los niños. Reflexión grupal sobre la importancia de los números como herramienta para resolver problemas del entorno.


Sesión 3:


Objetivo: Aplicar los saberes numéricos en situaciones de la vida cotidiana.



  • Inicio: Conversación sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan los números (contar dinero, medir ingredientes, etc.).

  • Desarrollo: Realización de actividades prácticas. Los niños partici