Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Tema transversal:
Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Problemática:
Los niños no conocen reglas ni valores.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque:
Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (Duración: 45 minutos)

Objetivo de la sesión:

• Conocer el concepto de derechos de niñas y niños.


• Identificar la importancia de establecer acuerdos para la convivencia pacífica.

Actividades:

1. Presentación de la situación problemática: "Los niños no conocen reglas ni valores". Se les preguntará a los alumnos si han tenido experiencias negativas relacionadas con esta problemática.


2. Explicación del concepto de derechos de niñas y niños a través de una historia o cuento.


3. Realización de una actividad en la que los niños identifiquen normas y valores positivos para una convivencia pacífica.


4. Discusión en grupo sobre la importancia de establecer acuerdos basados en los derechos de los niños y niñas.

Sesión 2 - Conocimiento de los derechos de las niñas y niños (Duración: 45 minutos)

Objetivo de la sesión:

• Identificar los derechos de las niñas y niños.


• Relacionar los derechos con situaciones de la vida cotidiana.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del concepto de derechos de las niñas y niños.


2. Presentación de una lista de derechos y explicación de cada uno de ellos.


3. Realización de actividades prácticas en la