Introducción al tema y problematización

SAMANTHA ALTAMIRANO
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar acuerdos, reglas y normas en la convivencia pacífica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la temática a trabajar.
    b. Realizar una breve ronda de preguntas para conocer las opiniones previas de los alumnos sobre el tema de respeto a las reglas y normas escolares y comunitarias.
    c. Presentar el problema a abordar: la presencia de alumnos que no respetan reglas ni órdenes. Promover una reflexión en torno a las consecuencias negativas que esto puede generar en el grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una breve explicación sobre el concepto de democracia y su relación con la convivencia pacífica.
    b. Promover una lluvia de ideas en torno a las normas y reglas que rigen en el aula, la escuela y la comunidad.
    c. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el incumplimiento de las normas.
    d. Los grupos deberán discutir y buscar soluciones a cada situación problemática, proponiendo normas y acuerdos que puedan ayudar a resolverlas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada uno expondrá las soluciones que encontraron.
    b. Reflexionar de manera grupal sobre las ideas y propuestas planteadas.
    c. Realizar una síntesis de las ideas principales y explicar que en la siguiente sesión se seguirá trabajando en la construcción de acuerdos y normas.




Sesión 2: Construcción participativa de acuerdos y normas (45 mi