Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les recordará el objetivo de la clase: elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Se realizará una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• El docente presentará ejemplos de guiones en inglés que traten sobre situaciones de conflicto y resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Se formarán grupos de trabajo y se asignará a cada grupo una situación de conflicto para que elaboren un guion en inglés.


• Los alumnos deberán investigar sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas relacionadas con la situación de conflicto asignada.


• Cada grupo deberá practicar y ensayar la dramatización de su guion.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus dramatizaciones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para la reflexión y el análisis de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas presentes en cada guion.


• El docente resumirá los puntos clave trabajados en la sesión y dará las indicaciones para la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retomará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se recordará el objetivo de la clase.


• Se realizará una actividad de calentamiento, en la cual los alumnos deberán realizar juegos de roles en parejas para practicar la comunicación intercultural en inglés.

Desarrollo:

• Los grupos retomarán los guiones elaborados en la sesión anterior y los mejorarán teniendo en cuenta la retroalimentación recibida.