Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Explicación del tema: Iniciar la clase explicando a los estudiantes el tema a tratar: las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Comentar la importancia de las lenguas en la diversidad cultural y su relación con la interculturalidad crítica.


2. Actividad introductoria: Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños. Los alumnos deberán discutir y compartir sus ideas sobre cómo las lenguas pueden influir en la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


3. Discusión en plenaria: Invitar a los grupos a compartir sus ideas y promover un debate en clase sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Presentación de investigaciones: Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre una lengua indígena o extranjera presente en su entorno comunitario. Los estudiantes deben recopilar información sobre su origen, características y la forma en que se está preservando.


2. Exposiciones: En esta sesión, cada alumno presentará su investigación en formato de exposición oral. Fomentar la participación y las preguntas de los demás compañeros para enriquecer el debate y la comprensión del valor de las lenguas.

Sesión 3 (45 minutos):

1. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un texto argumentativo acerca de la importanci