Estudio de los números

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1:
Objetivo: Identificar la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de estudio: el estudio de los números.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo elaborar cartas pictóricas del cuerpo humano para reconocer algunos movimientos y cómo realizarlos de forma segura?


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de unidades de referencia y su importancia en las representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


• Mostrar diferentes ejemplos de representaciones de mediciones y repartos utilizando medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen la unidad de referencia en diversas representaciones.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo podrían utilizar lo aprendido en su vida cotidiana.

Sesión 2:
Objetivo: Aplicar los conocimientos sobre unidades de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos para resolver problemas de mediciones y repartos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un problema relacionado con mediciones y repartos que requiera el uso de unidades de referencia.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Resolver el problema planteado utilizando las unidades de referencia aprendi