Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

educación inclusiva, promoviendo la participación activa de todos los alumnos y fomentando la valoración de la diversidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación en la cual se le pida a los alumnos que traigan una foto familiar y la coloquen en un collage en el pizarrón. Pedirles que observen las características de las familias representadas y las diferencias entre ellas.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué son las raíces familiares y por qué es importante valorarlas.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) a través de ejemplos sencillos y cotidianos.


• Explicar el concepto de dispersión y cómo se calcula a través de la varianza y la desviación estándar.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles datos de diferentes familias en los que deberán calcular las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Cada grupo deberá presentar sus resultados y compartir las conclusiones a las que llegaron.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las raíces familiares y cómo esto puede influir en la identidad de cada persona.


• Pedir a los alumnos que elaboren un compromiso personal sobre cómo pueden valorar y promover la valoración de sus propias raíces familiares.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de histogramas y cómo se utilizan para representar datos.


• Mostrar ejemplos de histogramas y pedir a los alumnos que identifiquen la tendencia central y la dispersión de los datos representados.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles datos sobre la cantid