Introducción al tema y exploración de las emociones en la naturaleza

Fernando Villegas
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las emociones en la naturaleza
Objetivo: Que los alumnos utilicen los lenguajes artísticos para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de emociones a través de los lenguajes artísticos, relacionados con experiencias estéticas en la naturaleza.

  • Motivación: Mostrar imágenes de paisajes naturales y preguntar a los alumnos cómo se sienten al contemplarlos. Fomentar la reflexión sobre las emociones que pueden surgir.

  • Actividad de exploración emocional: Pedir a los alumnos que elijan una experiencia significativa en la naturaleza y escriban en una hoja de papel las emociones que les genera. Luego, compartir y comentar en parejas o pequeños grupos.

  • Actividad artística: Proporcionar a los alumnos materiales artísticos como pinturas, crayones, papel, música, etc. y pedirles que elijan una emoción y la representen a través de una creación artística. Pueden utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos.

  • Puesta en común: Invitar a los alumnos a mostrar sus creaciones y explicar qué emoción representan.


Sesión 2: Trabajo en colectivo para la creación del mural o performance
Objetivo: Que los alumnos representen en colectivo las emociones expresadas en la sesión anterior mediante un mural o performance



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de las creaciones individuales.

  • Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción para representar e