Introducción a la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Alberto Jara- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de crear personajes ficticios utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos a partir de una narración.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una narración corta o poema que represente distintas formas de ser y estar en el mundo.
- Discusión en grupo sobre los personajes, formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos que podrían representar a cada personaje.
- Realización de una actividad práctica donde los estudiantes dibujen o creen con plastilina personajes ficticios basados en la narración.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.
- Recopilación y exhibición de los personajes ficticios creados por los estudiantes.
Sesión 2:
Tema: Representación de personajes ficticios a partir de una película.
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de crear personajes ficticios utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos a partir de una película.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyección de una película corta que presente distintos personajes.
- Discusión en grupo sobre los personajes, formas, colores, text