La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

SECUNDARIA JOSEFA ORTIZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el papel del agua en el desarrollo económico de un país.

  • Plantear el problema: "Los estudiantes desconocen cómo explorarán el papel de las aguas oceánicas en el desarrollo económico de México y cómo este contribuye".


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con el tema.

  • Los estudiantes deberán investigar y discutir las respuestas a las preguntas planteadas.

  • Los grupos deberán construir un mapa conceptual sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Cada grupo deberá presentar su mapa conceptual al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales presentados.

  • Reflexionar sobre la importancia del mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales como recursos que contribuyen al desarrollo del país.

  • Reafirmar el objetivo de la sesión: "Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima".


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del mapa conceptual: Se evaluará la comprensión del tema y la capacidad de organización y síntesis de la información.

  2. Observación participativa: Se evaluará la participación activa de los estudiantes durante la investigación y la