Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Yeni Pérez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1:


Objetivo: Observar y describir la locomoción de diferentes animales y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, haciendo énfasis en la locomoción de los animales.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen diversos animales y cómo creen que se mueven.

  3. Presentar a los alumnos diferentes imágenes y videos de animales en movimiento y pedirles que observen detenidamente las formas en las que se desplazan. Fomentar la participación y la expresión de ideas.

  4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con nombres de animales. Cada grupo deberá investigar sobre el animal asignado y describir su forma de locomoción, así como relacionarla con las características del lugar donde vive. Para ello, podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  5. Al finalizar la sesión, cada grupo deberá presentar su investigación a través de una exposición breve.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar las diferentes formas de locomoción de los animales y su relación con la búsqueda de alimento, agua o refugio.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la locomoción de los animales.

  2. Realizar una actividad práctica en el patio o en un espacio adecuado en el aula donde los alumnos puedan poner en práctica lo aprendido. Colocar diferentes obstáculos y desafíos que los alumnos deban superar utilizando diferentes formas de locomoción, como saltar, trepar, gatear, etc.

  3. Promover la reflexión y el análisis de los alumnos sobre las e