Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Elizabeth Martinez
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Objetivo (PDA): Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Los estudiantes elaboran proyectos de investigación y crean ideas para el uso de las 3 R's: reciclaje, reuso y reutilización de materiales.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: cambio climático y su impacto en el medio ambiente.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

  • Actividad: los estudiantes forman grupos y seleccionan un fenómeno relacionado al cambio climático para investigar en la siguiente sesión.

  • Tarea: cada grupo debe investigar sobre el fenómeno seleccionado y traer información para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.

  • Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias del fenómeno seleccionado.

  • Actividad: los estudiantes reflexionan sobre posibles medidas de mitigación y adaptación relacionadas al fenómeno estudiado.

  • Tarea: los estudiantes deben generar ideas concretas de medidas de mitigación y adaptación viables para su aplicación en su escuela y comunidad.


Sesión 3:



  • Presentación de las ideas generadas por los estudiantes.

  • Análisis en grupo de las ideas propuestas y selección de las más viables.

  • Actividad: lo