Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

competencias, tomando en cuenta las habilidades socioemocionales de los alumnos.

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Replantear metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque de competencias y habilidades socioemocionales.

Problemática: Los alumnos desconocen cómo realizar el proyecto de vida.

Fases:

Inicio:

1. Saludo y creación de un ambiente cálido y de confianza.


2. Presentación del tema y de los objetivos.


3. Activación de conocimientos previos: se les pregunta a los alumnos si conocen qué es un proyecto de vida y cómo se realiza.

Desarrollo:

1. Introducción al Aprendizaje servicio: se explica brevemente en qué consiste y cómo se va a llevar a cabo este enfoque metodológico en la clase.


2. Presentación del problema a resolver: se explica que muchos alumnos desconocen cómo realizar un proyecto de vida y se les pide que reflexionen acerca de las consecuencias de no tener uno.


3. Exposición del contenido teórico: se les proporciona información sobre qué es un proyecto de vida, los elementos que lo conforman y la importancia de tener metas claras en la vida.


4. Trabajo en equipo: se forman grupos de 4 o 5 alumnos y se les asigna la tarea de discutir y reflexionar acerca de sus propias metas y cómo les gustaría verse en el futuro.


5. Retroalimentación y análisis de logros y situaciones afrontadas: se les pide a los alumnos que compartan con el grupo sus logros personales y las situaciones difíciles que han enfrentado, para que a partir de ahí puedan replantear sus metas y planificar acci