La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no identifican recursos lingüísticos de la lengua española en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Aprendizaje basado en competencias.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de identificación de recursos lingüísticos en la comunidad.


2. Presentación oral sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

Desarrollo: (30 minutos)

• Realización de una investigación en grupos sobre las lenguas que se hablan en su comunidad.


• Identificar los recursos lingüísticos de la lengua española presentes en su entorno.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de ejemplos de recursos lingüísticos en diferentes contextos (familiar, escolar y comunitario).

Desarrollo: (30 minutos)

• Realización de una actividad de reconocimiento de recursos lingüísticos en textos escritos y orales