La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Enfoque transversal y constructivista.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La desaparición de las lenguas puede mermar la identidad y la memoria colectiva de los pueblos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia de la diversidad lingüística en la comunicación".


• Desarrollo de una actividad de brainstorming para identificar las lenguas que conocen los alumnos y las variantes lingüísticas de su entorno.


• Registro en un cuadro grupal de las lenguas y variantes identificadas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos breves que muestren diferencias en el uso de la lengua española.


• Discusión en grupo sobre las diferencias encontradas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos escriben un cuento o una historia utilizando las variantes lingüísticas identificadas.

Cierre:

• Puesta en común de los cuentos o historias escritas por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de las variantes lingüísticas identificadas.


• Presentación del problema a atender: la desaparición de las lenguas y su impacto en la identidad y la memoria colectiva de los pueblos.


• Proyección de un video o documental que muestre ejemplos de lenguas en peligro de extinción.

Desarrollo:

• Debate en grup