Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Elizabeth Sanchez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencia y debe incluir actividades que promuevan el trabajo en equipo, la participación activa de los estudiantes y la reflexión sobre los aprendizajes adquiridos.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los estudiantes acerca de las figuras planas y cuerpos.

  • Presentar el problema: "Falta de manejo de juego de geometría". Explicar que los estudiantes deberán utilizar sus conocimientos sobre construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos para resolver este problema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 3 o 4 personas.

  • Entregar a cada grupo un juego de geometría y una hoja de papel milimetrado.

  • Pedir a los estudiantes que exploren el juego de geometría y utilicen la regla y el compás para construir diferentes figuras planas y cuerpos.

  • Mientras los estudiantes trabajan, circular por el aula para observar su progreso y brindarles apoyo individualizado.

  • Promover la participación activa de los estudiantes, fomentando el trabajo en equipo y la discusión de sus hallazgos.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los grupos que compartan con el resto de la clase las figuras que construyeron y las propiedades que descubrieron.

  • Hacer preguntas que fomenten la reflexión de los estudiantes sobre los aprendizajes adquiridos y cómo pueden aplicarlos en situaciones reales.

  • Comentar brevemente sobre la importancia de la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Hacer una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el problema a resolver: "Falta de manejo de juego de geometría".

  • Presentar el objetivo de