La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo de la secuencia: Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema e introducción a la diversidad de personas y familias.


• Actividad de sensibilización: lectura de un cuento que aborde la diversidad familiar.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las familias.


• Tarea: conversar con sus familias sobre sus rutinas y costumbres familiares.

Sesión 2:

• Conversación en parejas: compartir las rutinas y costumbres familiares recopiladas.


• Realización de un mural grupal con imágenes y dibujos que representen las diferentes rutinas y costumbres familiares.


• Reflexión sobre las similitudes encontradas entre las familias.


• Tarea: investigar sobre las diferentes regiones del estado de Guerrero.

Sesión 3:

• Presentación de las regiones de Guerrero a través de imágenes y videos.


• Actividad de identificación de características y tradiciones de cada región.


• Conversación grupal sobre las diferencias y similitudes entre las regiones.


• Tarea: buscar información sobre las tradiciones y costumbres de una región específica de Guerrero.

Sesión 4:

• Presentación de la información recopilada sobre la región elegida por cada alumno.


• Actividad de comparación de las rutinas y costumbres familiares con las tradiciones de la región elegida.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Tarea: elaborar un dibujo o collage representando las similitudes