Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

competencias y considerar los recursos y materiales necesarios para su ejecución.

Planeación de clase:
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo promover la lengua en el entorno escolar.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Recursos y materiales: Pizarrón, plumones, proyector, computadora, acceso a internet, libros de texto, hojas de papel, lápices.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de integración: Preguntar a los alumnos sobre las lenguas que hablan en su entorno escolar y cómo se sienten al respecto.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la importancia de las lenguas como elementos de identidad y pertenencia.


• Proyección de un video o presentación que muestre ejemplos concretos de cómo las lenguas pueden promover la interculturalidad.


• Debate grupal sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en el entorno escolar.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las ideas principales discutidas durante la sesión.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena o extranjera y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Comentarios y preguntas sobre las presentaciones.

Desarrollo:

• Lectura de un texto argumentativo sobre la importancia de promover las lengua