Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
ivan aboyte
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Sesión 1:
- Presentación del tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
- Actividad introductoria: Los estudiantes formarán grupos y deberán hacer una lista de las situaciones en las que han experimentado un sentido de pertenencia y autonomía en sus familias (por ejemplo, participar en la toma de decisiones, ayudar en las tareas del hogar, etc.).
- Explicación del concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de la clase.
- Desarrollo de la actividad de Aprendizaje servicio: Los estudiantes, en grupos, deberán identificar un problema relacionado con la Navidad que afecte a sus familias o comunidad (por ejemplo, el exceso de consumo, la exclusión de algunos miembros de la familia, etc.). Luego, deberán proponer una solución creativa y efectiva para abordarlo.
- Cierre de la sesión: Los estudiantes compartirán sus propuestas de solución y se seleccionará una para llevar a cabo en las siguientes sesiones.
Sesión 2:
- Recordatorio del problema seleccionado y la propuesta de solución.
- Actividad de investigación: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre el problema seleccionado y buscarán información y recursos para implementar su propuesta de solución.
- Elaboración de un plan de acción: Los estudiantes, en grupos, deberán diseñar un plan detallado para implementar su propuesta de solución, teniendo en cuenta los recursos necesarios, las etapas del proyecto y los roles de cada miembro del grupo.
- Cierre de la sesión: Los estudiantes presentarán sus planes de acción y se discutirán posibles ajustes o mejoras.
Sesión 3:
- Puesta en práctic