Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de interpretación de manifestaciones literarias y artísticas de la pluriculturalidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para fomentar una sociedad intercultural.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral: Presentar a los alumnos ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, a través de imágenes y videos.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre una manifestación cultural o artística específica de un pueblo indígena o afrodescendiente. Deben buscar significados y simbolismos asociados a dicha manifestación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada pareja o grupo deberá compartir con el resto de la clase la información recopilada y los significados encontrados.


• Reflex