Comprensión y producción de textos argumentativos

Luis Alberto Cardenas
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos


Objetivo: El alumno escribirá un texto a partir de las ideas que registró, en el que exprese sus propias opiniones sobre los temas tratados, y emplee nexos que anteceden los argumentos, como "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia".


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Lectoescritura


Planeación de la clase:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación del tema a trabajar: Comprensión y producción de textos argumentativos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los temas que los alumnos desean tratar en sus textos argumentativos.

  • Selección de los temas más relevantes y votación para elegir cuál será el tema a trabajar durante el proyecto.

  • Explicación de los conceptos básicos de la escritura de textos argumentativos, como la estructura, los elementos principales y los nexos utilizados para argumentar.

  • Actividad: Los alumnos deberán investigar sobre el tema elegido y registrar en un cuaderno las ideas principales y argumentos relacionados a este. Deben utilizar los nexos "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia" para enlazar sus argumentos.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Revisión y retroalimentación de las ideas y argumentos registrados por los alumnos en la sesión anterior.

  • Explicación de la estructura de un texto argumentativo y cómo se utilizan los nexos para organizar los argumentos.

  • Actividad: Los alumnos deberán redactar un primer borrador de su texto argumentativo, utilizando las ideas y argumentos registrados. Deben emplear los nexos adecuados para enlazar sus argumentos y expresar sus opiniones.


Sesión 3 (45 m