Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por movimientos sociales y políticos en México y América Latina.


• Exposición del problema que se abordará durante la clase.

Desarrollo:

• Presentación de un caso real de un movimiento social en México o América Latina que haya logrado garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos o sociales.


• Análisis y discusión del caso, identificando los derechos que se buscaron garantizar y las estrategias que se utilizaron.


• Lectura de textos y análisis de imágenes sobre movimientos sociales y políticos en México y América Latina, destacando su trascendencia para el ejercicio de derechos humanos.


• Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos deberán investigar y exponer sobre un movimiento social o político en México o América Latina, identificando sus objetivos, logros y repercusiones en el ejercicio de derechos humanos.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos para garantizar el ejercicio de derechos humanos.


• Sistematización de los aprendizajes a través de la elaboración de un mapa conceptual.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán realizar un ensayo sobre la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Realización de una actividad de debate en grupos, donde los alumnos discutirán sobre la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, argumentando a f