Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

José Juan Silva
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover el pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos.


Sesión 1
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor inicia la clase planteando una pregunta a los alumnos: ¿Qué es la multiplicación y la división? Luego, se les pide que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos): El profesor presenta a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con el tema de la multiplicación y la división. Los alumnos deberán trabajar en grupos para resolver estas situaciones y encontrar la relación entre ambas operaciones. Se les dará un tiempo determinado para realizar la actividad.



  3. Cierre (10 minutos): El profesor realiza una puesta en común de las respuestas de los grupos y guía a los alumnos a comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.




Sesión 2
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas que involucran la división de números fraccionarios entre números naturales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor inicia la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos): El profesor presenta a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que involucran la división de números fraccionarios entre números naturales. Los alumnos deberán trabajar en grupos para resolver estas situaciones y encontrar la respuesta correcta. Se les dará un tiempo determinado para realizar la actividad.