Conociendo las obras de arte que nos impactan

Montse Medina
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: aprender haciendo, promoviendo la participación activa y reflexiva de los alumnos, fomentando la creatividad y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Conociendo las obras de arte que nos impactan
Objetivo: Identificar y reflexionar sobre obras de arte que han causado interés e impacto en los alumnos, reconociendo los lenguajes artísticos utilizados.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de reflexión y uso de los lenguajes artísticos, explicando la importancia de las obras de arte en nuestra vida cotidiana.

  2. Exposición de obras de arte: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte de distintos estilos y épocas, ya sea mediante imágenes o reproducciones físicas, y pedirles que elijan una que les haya causado interés e impacto.

  3. Reflexión y análisis de las obras: En grupos pequeños, los alumnos discutirán la obra de arte elegida, identificando los lenguajes artísticos utilizados (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos) y compartiendo las razones por las cuales les causó interés e impacto.

  4. Producción artística: Cada grupo elegirá una obra de arte para recrearla mediante una producción artística, utilizando los lenguajes artísticos identificados anteriormente. Puede ser una pintura, una escultura, una composición musical, una coreografía, etc.


Sesión 2: Profundizando en nuestra cultura y música alusiva
Objetivo: Conocer más sobre la cultura local, explorando la música más representativa del estado y su relación con las obras de arte seleccionadas.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de conocer más sobre su cultura y su música alusiva, relacionándolo con las obras de arte s