Introducción al tema y sensibilización sobre el cuidado del medio ambiente

susana morelia fuentes
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del niño, fomentando su autonomía, habilidades sociales, respeto por el medio ambiente y la continuidad cultural.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el cuidado del medio ambiente (45 minutos)



  • Presentación del tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de niños cuidando las plantas y el medio ambiente, y promover una charla sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  • Preguntas guía:

    • ¿Qué es una planta?

    • ¿Por qué es importante cuidar las plantas?

    • ¿Cómo podemos cuidar las plantas en la escuela?



  • Lectura de un cuento relacionado con la crianza compartida y el cuidado del medio ambiente.

  • Actividad práctica: Realizar una visita al jardín de la escuela y observar las plantas existentes, conversar sobre cómo se pueden cuidar y qué necesidades tienen.


Sesión 2: Diseño y planificación del huerto escolar (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior: Conversar sobre lo aprendido respecto al cuidado de las plantas.

  • Presentación del problema: La creación de un huerto que esté al cuidado de los pequeños en la escuela.

  • Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, revistas u otros recursos, para que investiguen sobre cómo se puede crear un huerto escolar y qué se necesita para mantenerlo.

  • Diseño del huerto: Cada grupo debe diseñar un modelo del huerto escolar, considerando los espacios disponibles en la escuela y las necesidades de las plantas.

  • Planificación: Cada grupo debe elaborar una lista de tareas y r