Introducción al tema y diagnóstico

Eli
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y diversidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Actividad introductoria: Presentación de imágenes o videos que representen diferentes tipos de familias y personas.

  • Diálogo en plenaria: Preguntar a los alumnos si conocen diferentes tipos de familias y personas. ¿Cómo se sienten acerca de las diferencias?

  • Actividad diagnóstica: Entrega de una hoja en la que los alumnos dibujen a su familia y escriban lo que más les gusta de ella.

  • Socialización en pequeños grupos: Los alumnos comparten sus dibujos y lo que escribieron con sus compañeros.

  • Reflexión en plenaria: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué nos gustaría saber más sobre las diferentes familias y personas?


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)



  • Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de preguntas para investigar sobre diferentes tipos de familias y personas. (Ejemplo: ¿Qué es una familia monoparental? ¿Qué es una familia homoparental? ¿Qué es una familia adoptiva?)

  • Investigación en grupo: Los alumnos buscarán información en libros, revistas o internet para responder las preguntas.

  • Presentación en plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y responderá las preguntas del resto de la clase.

  • Reflexión en plenaria: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué preguntas nos quedan sobre las diferentes familias y personas?


Sesión 3: Normas de convivencia y respeto (45 minutos)



  • Inicio: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad grupal: Presentación de diferentes situaciones de convivencia en las que se deba apli