Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de valores como la responsabilidad y el respeto.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación (10 minutos)

• Saludo y buenos días.


• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Explicación del objetivo de la clase.

2. Juego de presentación (15 minutos)

• Juego de nombres: cada alumno deberá decir su nombre y agregar un adjetivo que comience con la misma letra.


• Ejemplo: "Soy Sara y soy simpática".

3. Actividad de escritura (20 minutos)

• Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel.


• Luego, formarán parejas y se intercambiarán las hojas.


• Cada pareja deberá identificar similitudes y diferencias entre los nombres escritos.


• Ejemplo: "Mi nombre es Pedro y el de mi compañero se llama Pablo, ambos son nombres que empiezan con la misma letra".

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre nombres similares y diferentes.

2. Actividad de investigación (20 minutos)

• Los alumnos se organizarán en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará los nombres más largos y más cortos de todos los compañeros de clase.


• Registrarán la información en una tabla.

3. Actividad de lectura y escritura (15 minutos)

• Cada alumno elegirá un nombre de su grupo y lo escribirá en una tarjeta.


• Luego, todos los alumnos intercambiarán las tarjetas y deberán